VENETO Barcamp

“Ideagorà”, spazio aperto delle idee

in progress ....

FUTURO (dopo il TwitterCamp del 19 Aprile 2008)

Una prima descrizione del problema educativo introdotto dall'accesso dei giovani al Web era comparsa nei Blog di

1. Mentelab .. alias .. Prof Daniele Pauletto ... e di
2. Gino Tocchetti, alias The Konwledge Ecosystem

come premessa a una sessione speciale del TwitterCamp del 19 Aprile 2008, identificata dal logo "Orgoglio Docente" :

In vista del TwitterCamp del 19 Aprile 2008 si è quindi creata la possibilità di ascoltare interventi sulla definizione di un approccio alla ricerca di soluzioni al problema educativo introdotto dall'accesso dei giovani al Web.

Il Tema Generale (MAIN TOPIC) proposto per i possibili interventi è Dar forma al futuro del VenetoBarcamp: quale compito funzionale per Twitter? ..

Ai potenziali interessati è quindi stata offerta la possibilità di contribuire a indicare le questioni aperte (OPEN ISSUES) che a loro avviso meglio concorrono a definire il Tema Generale o (MAIN TOPIC). Quello che segue è un elenco di possibili questioni. L'elenco può essere esteso e/o modificato a discrezione di chi intende proporre un intervento

OPEN ISSUES

• la già ben nota capacità dei giovani di crescere online .. documentata in Inglese e in Italiano anche da siti come:
  • Growing Up Online
  • Ti Sei Connesso .. ovvero .. T6C

• la necessità degli adulti di chiedersi se T6C non sia prossimo a tradursi in un T6C8 .. per se stessi prima che per i giovani

• la necessità di trasformare commenti .. come quelli già ricevuti dai post citati .. in conversazioni

• la necessità di conversazioni su la centralità dell'utente Web 2.0 .. che potrebbero nascere da post "diversi" dagli standard di fatto ... come i Post di Don Nicola ..

• l'impossibilità di mantenere un collegamento tra le conversazioni (THREADING) con l'aggregazione automatica

• la partecipazione di persone, direttamente e indirettamente coinvolte nel problema educativo citato, che abbiano anche ruoli sociali (come genitori, nonni, cittadini, eccetera) diversi dai ruoli professionali degli educatori, dei pubblici amministratori, dei responsabili di funzioni aziendali

• l'approfondimento del significato di divide .. nell'espressione digital divide ..
  • forse è tempo di smettere di percepirlo come un divario da colmare con approcci tecnologi (bridging the divide)
  • forse è tempo di implementare, mantenere e fare evolvere un divide da percepire come interfaccia di sistema sociale, necessaria ad abilitare la coesistenza tra culture
  • il Web è nato da un'ambiente di sistema in cui un'interfaccia di sistema sociale .. o (SUPPORTO UTENTI) .. permetteva alla cultura dei computer scientist di coesistere con la cultura dei fisici delle alte enrgie

• la disponibilità di tentativi esemplificativi iniziali volti ad abbozzare un approccio da sviluppare collaborativamente .. alla promozione della interazione sociale tra persone interessate a ridurre i rischi di una scelta di uscire dalla massa ..

• il tentativo di descrivere con un acronimo gli obiettivi generali di un progetto d'interazione sociale .. con l'aiuto di chi ha una cultura digitale e vuole confrontarsi con chi non l'ha per promuovere la creazione di una cultura di sistema

• il trasferimento e l'adeguamento progressivo .. a un contesto sociale vivibile anche Online .. degli standard di comunicazione interpersonale Offline .. in modo utile al trasferimento in Rete di realtà tipiche di Scuola, Aziende .. eccetera

• la condivisione di un interesse per iniziative che diano forma a un'idea di futuro

• la ricerca di interlocutori disponibili a valutare proposte di gestione del cambiamento motivate da una analisi dei rischi e dei bisogni

PRESENTE

TwitterCamp: 19 Aprile 2008

PASSATO

barcamp di Maggio 2007