Topic
ICT FOR DECENTRALIZED COMMUNITIES
Media
Espace des ressources dédiées à la presse :
Liste des sujets
Recensement
Tableau recensant tous les sujets enregistrés:
N°
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Sujet
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Présentateur
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1
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Plateforme numérique gratuite d'enseignement en ligne
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Franklin TCHAKOUNTÉ
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2
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Logiciel LANGUE: encyclopédie informatique des langues du Cameroun. |
Nikodemus Waibe Hinsia
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3
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Proposition pour la promotion du tourisme local au Cameroun: Le projet Mon Village
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Djorwe Temoa
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4
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Apprentisage mobile: Un espoir pour l'Afrique
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Louis FENDJI
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5
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Gestion et Planification urbaine: apport des TIC
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Justin Moskolaï Ngossaha
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6
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Géomatique: TIC au service de l'environnement
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Pr. Michel TCHOTCHOUA, Dr. AOUDOU
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7
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Marché noir en ligne
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M. DJOMO, M. ATTECK
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| 8 |
Automédécine via les TIC |
Justin Moskolaï Ngossaha |
| 9 |
TIC: Innovations et nouvelle économie |
Cyrille-Landry NGOMENI |
| 10 |
Apport de la cartographie dans la gestion zoo-sanitaire des maladies |
NGUENA NGUEFACK NOUMEDEM Ranyl |
| 11 |
A new trend of seminar: Webinar |
Franklin TCHAKOUNTÉ |
| 12 |
Apprentissage par les TICs au secondaire |
MFOMO Anaclet |
| 13 |
Énergies renouvelables et TIC pour tous |
ABBA ARI Ado Adamou |
Détails des sujets
Plateforme numérique gratuite d'enseignement en ligne:
De plus en plus, les jeunes Camerounais cherchent des possibilités de se former dans de grandes Universités bien qu'ayant pas assez de moyens ou de temps.
Les NTICs en sont une solution via des plateformes numériques offrant des cours vidéos, audios, fichiers en ligne. Coursera.org n'en est pas des moindres. En effet, il regroupe des Universités telles que [1]:
États-Unis:
- Université de Stanford
- Université de Princeton
- Université du Michigan
- Université de Pennsylvanie
- Université de Virginie
- Université de Washington
- Université de l'Illinois à Urbana-Champaign
- Université de Californie à San Francisco
- California Institute of Technology
- Université Duke
- Georgia Institute of Technology
- Université Johns-Hopkins
- Université Rice
Canada: (Université de Toronto)
Écosse: (Université d'Édimbourg)
Suisse: (École Polytechnique Fédérale de Lausanne)
Inde: IIT, Delhi
Via cette plateforme, l'apprenant Camerounais
- suit le même cours,
- Effectue les mêmes assignments,
- Participe au cours,
- Fait les même examens,
- Obtient les même certificat,
qu'un étudiant inscrit et présent dans ces Universités et dans presque toutes les disciplines en Anglais et en Francais.
Cette communication vient partager l'expérience d'utilisation de cette plateforme et encourager les confrères à y adhérer.
1: http://fr.wikipedia.org/wiki/Coursera
Logiciel LANGUE: encyclopédie informatique des langues du Cameroun:
Le logiciel LANGUE est une encyclopédie en informatique des langues du Cameroun. Considéré comme un moteur conçu pour gérer les langues nationales ; il présente une bibliothèque logicielle meublé de documents électroniques. C’est un ensemble d’information relative à des traitements effectués automatiquement par un appareil informatique. Celui-ci est supporté financièrement par les communautés Camerounaises ; le logiciel LANGUE est à l’utilisation totalement gratuite pour tout utilisateur.
Proposition pour la promotion du tourisme local au Cameroun: Le projet Mon Village:
Apprentisage mobile: Un espoir pour l'Afrique:
Le système éducatif traditionnel en Afrique fait face à de nombreux problèmes, parmi lesquels le manque d’infrastructure (salle de cours), le manque de ressource humaine (enseignants qualifiés), le manque de matériel didactique (support de cours, accès à l'information…). L’enclavement de certaines zones, particulièrement rurales, y rend difficile la mise sur pied d’un système éducatif traditionnel. Tous ces obstacles contribuent à biaiser la formation dispensée dans ces coins et recoins. Comment donc améliorer la qualité de l’éducation en Afrique, les niveaux d’alphabétismes des adultes et des jeunes ?
Grâce à l’avancé des dispositifs mobiles et leur taux pénétration croissante en Afrique, une lueur d’espoir semble être trouvée. Plusieurs initiatives ont déjà vu le jour et semblent réussir où les systèmes éducatifs traditionnels ont échoué où n’ont même pas pu pénétrer. C’est le cas de MoMath, une initiative de Nokia pour l’apprentissage des mathématiques à l’aide d’un mobile. MoMath est déjà utilisé dans 200 écoles en Afrique du Sud et est déjà en intégration au Sénégal. A côté de MoMath, il y a d’autres initiatives comme FrontlineSMS qui consiste à utliser le mobile pour promouvoir des changements sociaux positifs, Worldreader qui permet aux enfants des pays sous-développés d’accéder aux livres numériques, le projet ABC qui est programme d’alphabétisation pour les adultes au Niger...
Et le Cameroun?
Gestion et Planification urbaine: apport des TIC:
Les villes camerounaises comme la plupart des villes des Pays en Développement (PED) connaissent aujourd'hui une crise profonde en matière d'urbanisation et d'habitat. Le recours aux TIC a conforté la préparation puis l'adoption et la mise en œuvre du développement urbain autour de la prise en compte des indicateurs et des meilleures pratiques au Cameroun. Nous présenterons une solution de plateforme fédératrice de données hétérogènes et distribuées servant d’outils d’aide à la décision en matière de gestion urbaine.
Géomatique: TIC au service de l'environnement:
Les SIG entendons Systèmes d’Information Géographiques sont plus que nécessaires dans une société qui se veut émergente. Pour une analyse et une représentation de l’environnement, de ses tendances et de ses risques et pour une prise de décision, les SIG sont les outils les plus indiqués.
Marché noir en ligne:
Après l’époque du troc, voici l’époque du marché noire où chacun peut vendre une de ses possessions sans avoir une boutique ou en passant par un intermédiaire. On entend alors en milieu jeune les expressions : « Tu ne mets devant ? » ou « dièse moi ça ». Au vu de la facilité qu’apportent les TICs dans la recherche et la mise en contact d’un vendeur et d’un client, il a été mis sur une application en ligne nommée « Met devant ».
Automédécine via les TIC:
La santé est le plus grand bien qu'un homme peut posséder et il est donc un élément clé du développement de la vie quotidienne. L'accès aux soins de santé primaires est en
partie conditionné par l'accès à la bonne information au bon moment. Au Cameroun, les plate-formes ou structures qui fournissent des informations permanentes et de sensibilisation sur les maladies courantes sont inexistantes. Une telle plate-forme permettra de résoudre de nombreux problèmes tels que la réduction des temps d'attente
pour les patients, d'optimiser l'utilisation des ressources, la planification et la programmation d'une série d'activités, la satisfaction des patients (à travers des soins à distances) et aide à la décision. La plate-forme est disponible sur mobile et desktop en mode connecté et non connecté.
TIC: Innovations et nouvelle économie:
Comment les TIC ont influencé les économies dans le monde, en Afrique et comment cela peut influencer l’économie du pays de manière général et d'une collectivité en particulier.
Apport de la cartographie dans la gestion zoo-sanitaire des maladies:
Simulation d'un cas de PPA (Peste Porcine Africaine) et utilisation de GOOGLE EARTH® dans sa gestion: Nous résumons ici l’apport de la cartographie, plus particulièrement l’outil gratuit GOOGLE EARTH® dans la gestion zoo-sanitaire des maladies animales au Cameroun.
A new trend of seminar: Webinar
Apprentissage par les TICs au secondaire:
Il s'agit de présenter des plateformes libres facile à déployer pour le système du secondaire qui visent à participer à l'éducation des élèves. L'idée est de sensibiliser les chefs d'établissements scolaires sur l'existence de ces outils à moindre coût et de les indiquer que le CDTIC de Ngaoundéré est disponible à les aider dans ce sens.
Énergies renouvelables et TIC pour tous:
Il s'agit ici de présenter dans un premier temps les facilités que les énergies renouvelables offrent pour l'accompagnement des TIC. Ensuite, comment permettre à moindre coûts que les populations les plus reculés accèdent au TIC à partir des énergies renouvelable.
Meetings
Le système éducatif traditionnel en Afrique fait face à de nombreux problèmes, parmi lesquels le manque d’infrastructure (salle de cours), le manque de ressource humaine (enseignants qualifiés), le manque de matériel didactique (support de cours, accès à l'information…). L’enclavement de certaines zones, particulièrement rurales, y rend difficile la mise sur pied d’un système éducatif traditionnel. Tous ces obstacles contribuent à biaiser la formation dispensée dans ces coins et recoins. Comment donc améliorer la qualité de l’éducation en Afrique, les niveaux d’alphabétismes des adultes et des jeunes ?
Grâce à l’avancé des dispositifs mobiles et leur taux pénétration croissante en Afrique, une lueur d’espoir semble être trouvée. Plusieurs initiatives ont déjà vu le jour et semblent réussir où les systèmes éducatifs traditionnels ont échoué où n’ont même pas pu pénétrer. C’est le cas de MoMath, une initiative de Nokia pour l’apprentissage des mathématiques à l’aide d’un mobile. MoMath est déjà utilisé dans 200 écoles en Afrique du Sud et est déjà en intégration au Sénégal. A côté de MoMath, il y a d’autres initiatives comme FrontlineSMS qui consiste à utliser le mobile pour promouvoir des changements sociaux positifs, Worldreader qui permet aux enfants des pays sous-développés d’accéder aux livres numériques, le projet ABC qui est programme d’alphabétisation pour les adultes au Niger...
Et le Cameroun?
